Dyrektorzy szkół nie chcą za darmo realizować unijnego programu

Dolnośląskie podstawówki mogą dostać od MEN prawie 40 mln zł na zajęcia z najzdolniejszymi uczniami oraz tymi, którzy mają problemy z nauką. Ale dyrektorzy szkół do programu podchodzą sceptycznie.

Dolnośląski urząd marszałkowski jako jeden z pierwszych sięgnął po ministerialne pieniądze na program "Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III", realizowany z Europejskiego Funduszu Społecznego. Od września 2010 roku projekt ma być realizowany w dziewięciu województwach: kujawsko-pomorskim, lubelskim, lubuskim, dolnośląskim, opolskim, podkarpackim, podlaskim, świętokrzyskim i wielkopolskim.

MEN chce, by każdy uczeń z klas I-III szkoły podstawowej (w tym sześciolatki) miał zapewnioną "bogatą ofertę zajęć dodatkowych, zgodną z jego indywidualnymi potrzebami oraz możliwościami edukacyjnymi i rozwojowymi".

Każda ze szkół może dostać co najmniej 30 tys. zł na dodatkowe zajęcia oraz zakup materiałów i sprzętu (np. specjalistycznego oprogramowania dla dzieci niepełnosprawnych czy pakietów do diagnozowania i korygowania wad wymowy, dysleksji, wad postawy i koordynacji ruchowej). Pieniądze już we wrześniu trafią do samorządów, a te rozdzielą je między poszczególnymi miejscowościami.

Jest jednak pewien problem: program nie przewiduje pieniędzy dla osób, które miałyby go koordynować. - Tym razem MEN nie wymaga od nas tzw. wkładu własnego, ale cała obsługa biurowa projektu spada na szkoły i samorządy. Wolimy brać udział w programach, które są lepiej dopracowane od strony organizacyjnej - mówi dyrektorka jednej z wrocławskich podstawówek. Jej zdanie podzielają szefowie kilkunastu innych placówek.

Tak czy owak na Dolny Śląsk trafi blisko 40 mln złotych. Bożena Ślabska z biura prasowego urzędu marszałkowskiego uspokaja, że jeśli część szkół nie zgłosi się do udziału w projekcie, w listopadzie wszystkie pieniądze przejdą do tych, które się zgłosiły.